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Plan de contingencia uso de las TIC en el aula

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  Cuando nos decidimos a incluir las TIC son múltiple los problemas o incidencias con las que nos podemos encontrar, siempre es recomendable llevar planificada varias actividades con distintas opciones. No podemos encontrar con: Falta de recursos Es importante contar con los recursos tecnológicos necesarios para implementar la secuencia didáctica. El alumnado dispone de ordenadores en la biblioteca para poder realizar las actividades propuestas.   Problemas de conectividad La conectividad a Internet es fundamental para el uso de las tecnologías digitales en el aula. Si la conexión es lenta o inestable, puede afectar al desarrollo de la secuencia didáctica. Fallos de hardware o software Los dispositivos tecnológicos pueden sufrir fallos de hardware o software. Es importante contar con un plan de contingencia para estos casos. Problemas pedagógicos Desmotivación del alumnado: los alumnos pueden desmotivarse si no se sienten atraídos por las actividades que se proponen. Es import...
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Competencia Digital

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El desarrollo de la cultura digital en la escuela está muy vinculado al uso por parte de los profesores de los recursos existentes. Es por ello que es importante incidir en la competencia digital del profesorado. En este ámbito, entre las Comunidades Autónomas ya se comparten las claves esenciales. Teniendo en cuenta este punto de partida, se plantea el reto de hacer evolucionar la formación y asimilarla a la que ahora se está llevando a cabo en otros ámbitos profesionales y de formación, pensando incluso en una regulación acordada de las competencias digitales del profesorado. Tomado de  http://educalab.es/intef/tecnologia/competencia-digital
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¿Robótica en el aula?

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Es mi primera vez, y como tal, tengo las dudas e incertidumbres que se suelen tener en estas lides. En mi primera aproximación a ella diría que: Al introducir la robótica en el aula provoca en los alumnos un pensamiento lógico que ayuda a alcanzar los retos propuestos, no sólo en el área de ciencias sino de manera transversal en todo tipo de áreas. Desarrolla entornos de aprendizajes interactivos además de ser una herramienta de apoyo para acceder a los contenidos. Creo que estos son los objetivos principales a conseguir. nuevo cambio
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